| Wk | Fase | Omschrijving |
| 1 | Kick-off | Analyseer het projectdocument en de kick-off en schrijf een debriefing. (wat fascineert je, wat is je eerste indruk, welke vragen komen op, is het kader duidelijk en de grenzen, wat inspireert je en welke beelden heb je?). Doe veel inspiratie op en neem dit visueel mee naar de besprekingen. |
| 2 | Onderzoek & analyse | Op basis van diverse (beeldend uitgewerkte) ideeën volgt een verdieping van je onderzoek. Tevens onderzoek (onderzoeksresultaten per domein). Per concept een uitgewerkt ISGVO-model. |
|
|
| Onderwijsluwe week |
| 3/4 | Strategie & concept | Uit het onderzoek en door keuze en selectie is nu een duidelijk, helder concept naar boven gekomen. Doe vanuit jullie diverse rollen verder onderzoek dat noodzakelijk is voor het slagen van het project. |
| 4 | Tussen-presentatie | Presentatie van jullie concept(en) voor alle groepjes van betreffende projectbegeleider. Geef feedback op elkaars presentaties. |
| 4/5 | Ontwerp | Maak definitieve interactie-, technische- en vormgevingsontwerpen. Visualiseer en presenteer het ontwerp in de vorm van meerdere ruimtelijke modellen (schaalmodel). Schets de stijl, sfeer, maak een audio-ontwerp, een lichtplan etc. Materiaal inventarisatie, aanschaf. Week 5 – feedback van Cinekid. |
| 6/7 | Realisatie | Realiseer op basis van voorgaande fases je installatie. Zorg voor een ruime planning. (Bouwen en technische realisatie kost altijd meer tijd dan gepland!) Maak de installatie/toepassing af. Zorg dat alles klopt. Doe een usablitytest! Schrijf een handleiding van de installatie (zodat anderen jullie installatie werkend kunnen krijgen) |
| 8 |
| Toetsweek |
|
| Opbouw | donderdag 17 juni in Breda en Den Bosch op externe locatie tov de bouwlocatie; van 09.00 tot 15.00h |
|
| Testen | testen met scholieren donderdag 17 juni van 15.00 tot maximaal 17.00h |
|
| Beoordeling/ EXPOSITIE | Vrijdag 18 juni Presentatie en beoordeling van de installaties + expositie open voor publiek |
| 9 | Opruimen | Tentoonstelling afbreken en opruimen (ma 21 juni) |
|
| Promofilm | Maak een korte (max. 5 min.) promofilm (publiceer op VIMEO met tags CMD Breda of Den Bosch en J2K4) van de installatie waarbij de werking duidelijk in beeld komt. (Hoe komt de interactie tot stand en welke beleving roept dit op?) |
|
| Feedback | Feedback op beoordeling (tijdens het projectmoment) Het definitieve cijfer ontvang je voor je project NADAT je de link van de promofilm hebt gestuurd aan je projectbegeleider én de kwartaal coördinator. |
woensdag 20 april 2011
PLANNING volgens projectdocument
Interview met kinderen
- Begrijpen ze dat er zoiets is als ‘nieuwe media’
Ze wisten niet wat nieuwe media was, maar dat komt omdat ze de term nog niet hadden gehoord. Ik had een meisje en een jonge geintervieuwd en ze zaten allebij in een klas van hoogbegaafde kinderen.
Ik had ze een plaatje van een hollogram laten zien en toen zei de jonge meteen “star wars” en wilde dat het mogelijk was. Ik vertelde hem dat het al mogelijk was, maar nog niet echt groot is en op de markt, je moet het zelf bouwen. Hij vond het nog steeds wreed en wilde dat de spelletjes op gespeeld konden worden.
- Wat weten ze ervan en hoe omschrijven ze dat zelf
Toen ik het uitlegde vonden ze het wel logisch wat nieuwe media is. Aan het einde van het gesprek zei de jongen dat hij het nu beter begreep wat nieuwe media was.
- Wat zijn dan ‘oude’ media en wat vinden ze daarvan
Oude media wisten ze ook niet, maar na mijn uitleg over wat nieuwe media was, concludeerde ze zelf ook wat het is.
- Wat voor console heb je?(nintendo DS, game cube, wii, x-box, PSP, PS2, PS3 etc…)
Allebij hadden een wii thuis en ook een PC. Ze spelen vooral FIFA, Mario, Sonic, Mario Bros. Ook hadden ze een Nintendo DS en spelen allebij mario spellen erop.
FIFA vond de jongen heel leuk, omdat hij teams kon managen en zelf kon kiezen welk team tegen wie speelde.
Allebij spelen ze ook spelletjes op de PC en hebben ook een Hyves account. Op Hyves speelde het meisje een spel die Ekki heet. Ze vond het leuk omdat ze poppetjes had waarvoor ze kleren kon kopen. De jongen vond Sims 1 heel leuk, omdat hij ook hier weer zelf kon kiezen hoe de wereld in mekaar zit. Hij zij dat hij dan allemaal brand alarms ging installeren in een huisje en zo een inbreker liet komen en dat de politie dan kwam, dat vond hij grappig.
Verder spelen ze ook af en toe spelletjes op internet. Toen ik een plaatje liet zien van pong en pacman en space invaders, kenden ze het allemaal. Het meisje speelt alleen pacman bij hij grootouders en zocht er niet specifiek naar. De jonge daarentegen vond pong en space invaders heel leuk en zocht het ook op om te spelen. Hij vond het vooral leuk dat je de invaders kon verslaan.
Wel vinden ze allebij de nieuwere games leuker, want ze waren veel mooier. Toen ik vroeg of ze het leuk vonden dat de kleuren vooral fel en bright waren, vonden ze dat niet echt belangrijk, als het maar leuk is.
Ook vonden ze het leuker in een spel als je geld kon verdienen. Hierdoor krijgen ze een macht gevoel zeggen ze.
- Speel je welleens bordspellen of kaarten?
Ze spelen allebij graag bordspellen en kaarten, dat vonden ze zelfs leuker dan computer spelletjes. De jongen wist er een aantal op te noemen, zoals pan de mi, een wormen spel, party & co, bonanza en het weerwolven spel die ze allebij de leukste vonden.
- Heb je ook andere apparaten die je gebruikt? (mobiel, ipod etc…)
De jonge wilde vooral een ipod nano en vroeg ook wat ze allemaal konden doen. Dus ik denk dat hij het wilde hebben, omdat het “cool” is.
- Als je iets had willen gemaakt hebben of ontdenkt hebben, wat zou het dan zijn?
Spelletjes spelen op een hollogram en niet op een tv of pc.
Wat de jonge maar raar vond was dat er nog steeds geen risk voor de wii was uitgevonden.
- Lees je ook boeken?
Ik had ze een plaatje laten zien van een e-reader en daar hadden ze nog nooit van gehoord. Dus na wat uitleg, vonden ze het allebij maar niks. Ze vinden het fijner om een fisiek boek te lezen met een mooi kaft. De jonge zei wel dat het handig zou kunnen zijn, omdat je dan gratis boeken kan downloaden van internet en ben je goedkoper uit. Ze vonden actie, avontuur en fantasie wel het leukste, omdat het spannend kan zijn.
- Wat zijn je favoriete tv programma’s?
De jonge vond vooral Pokemon heel vet, omdat er veel avontuur in voor komt. Spongebob vond ie maar niks, omdat ze constant aan het gillen waren en je er niks van leert. Dit is voor hem belangrijk. Het meisje keek vooral naar SpangaS, dit vond ze spannend.
- Houd je van tekenen?
De jonge had het op een gegeven moment erover dat hij een strip/spelletje had ontworpen die Bolly heet. Het is een stuiterballetje die een avontuur heeft en verslaat onderweg monsters. Toen ik vroeg hoe hij eraan was gekomen, vertelde hij dat hij een keer gewoon voor de lol een papieren computer had gemaakt en dat hij hem met zijn broer helemaal uit had gewerkt, hij had een toetsenbord gemaakt, een muis, cd’s en een aan en uit knop en had uiteindelijk een maquette van een computer waar je van alles mee kon doen. Je kon de papieren cd’s in een gleuf steken bijvoorbeeld. Toen bedacht zijn broer dat je ook iets op het monitor moet hebben en was hij na gaan denken en is toen zo aan het “spelletje” van Bolly gekomen. Daar heeft hij nu een aantal strips van gemaakt zegt hij.
- Houd je van schrijven?
Door het idee van Bolly is de jonge samen met een vriendje van hem een boek gaan schrijven. Zijn vriend die had hem nagedaan en had ook een poppetje bedacht, spikey. Hierdoor zijn ze samen gekomen en hebben samen allemaal verhalen geschreven over de avonturen van bolly en spikey.
Ze wisten niet wat nieuwe media was, maar dat komt omdat ze de term nog niet hadden gehoord. Ik had een meisje en een jonge geintervieuwd en ze zaten allebij in een klas van hoogbegaafde kinderen.
Ik had ze een plaatje van een hollogram laten zien en toen zei de jonge meteen “star wars” en wilde dat het mogelijk was. Ik vertelde hem dat het al mogelijk was, maar nog niet echt groot is en op de markt, je moet het zelf bouwen. Hij vond het nog steeds wreed en wilde dat de spelletjes op gespeeld konden worden.
- Wat weten ze ervan en hoe omschrijven ze dat zelf
Toen ik het uitlegde vonden ze het wel logisch wat nieuwe media is. Aan het einde van het gesprek zei de jongen dat hij het nu beter begreep wat nieuwe media was.
- Wat zijn dan ‘oude’ media en wat vinden ze daarvan
Oude media wisten ze ook niet, maar na mijn uitleg over wat nieuwe media was, concludeerde ze zelf ook wat het is.
- Wat voor console heb je?(nintendo DS, game cube, wii, x-box, PSP, PS2, PS3 etc…)
Allebij hadden een wii thuis en ook een PC. Ze spelen vooral FIFA, Mario, Sonic, Mario Bros. Ook hadden ze een Nintendo DS en spelen allebij mario spellen erop.
FIFA vond de jongen heel leuk, omdat hij teams kon managen en zelf kon kiezen welk team tegen wie speelde.
Allebij spelen ze ook spelletjes op de PC en hebben ook een Hyves account. Op Hyves speelde het meisje een spel die Ekki heet. Ze vond het leuk omdat ze poppetjes had waarvoor ze kleren kon kopen. De jongen vond Sims 1 heel leuk, omdat hij ook hier weer zelf kon kiezen hoe de wereld in mekaar zit. Hij zij dat hij dan allemaal brand alarms ging installeren in een huisje en zo een inbreker liet komen en dat de politie dan kwam, dat vond hij grappig.
Verder spelen ze ook af en toe spelletjes op internet. Toen ik een plaatje liet zien van pong en pacman en space invaders, kenden ze het allemaal. Het meisje speelt alleen pacman bij hij grootouders en zocht er niet specifiek naar. De jonge daarentegen vond pong en space invaders heel leuk en zocht het ook op om te spelen. Hij vond het vooral leuk dat je de invaders kon verslaan.
Wel vinden ze allebij de nieuwere games leuker, want ze waren veel mooier. Toen ik vroeg of ze het leuk vonden dat de kleuren vooral fel en bright waren, vonden ze dat niet echt belangrijk, als het maar leuk is.
Ook vonden ze het leuker in een spel als je geld kon verdienen. Hierdoor krijgen ze een macht gevoel zeggen ze.
- Speel je welleens bordspellen of kaarten?
Ze spelen allebij graag bordspellen en kaarten, dat vonden ze zelfs leuker dan computer spelletjes. De jongen wist er een aantal op te noemen, zoals pan de mi, een wormen spel, party & co, bonanza en het weerwolven spel die ze allebij de leukste vonden.
- Heb je ook andere apparaten die je gebruikt? (mobiel, ipod etc…)
De jonge wilde vooral een ipod nano en vroeg ook wat ze allemaal konden doen. Dus ik denk dat hij het wilde hebben, omdat het “cool” is.
- Als je iets had willen gemaakt hebben of ontdenkt hebben, wat zou het dan zijn?
Spelletjes spelen op een hollogram en niet op een tv of pc.
Wat de jonge maar raar vond was dat er nog steeds geen risk voor de wii was uitgevonden.
- Lees je ook boeken?
Ik had ze een plaatje laten zien van een e-reader en daar hadden ze nog nooit van gehoord. Dus na wat uitleg, vonden ze het allebij maar niks. Ze vinden het fijner om een fisiek boek te lezen met een mooi kaft. De jonge zei wel dat het handig zou kunnen zijn, omdat je dan gratis boeken kan downloaden van internet en ben je goedkoper uit. Ze vonden actie, avontuur en fantasie wel het leukste, omdat het spannend kan zijn.
- Wat zijn je favoriete tv programma’s?
De jonge vond vooral Pokemon heel vet, omdat er veel avontuur in voor komt. Spongebob vond ie maar niks, omdat ze constant aan het gillen waren en je er niks van leert. Dit is voor hem belangrijk. Het meisje keek vooral naar SpangaS, dit vond ze spannend.
- Houd je van tekenen?
De jonge had het op een gegeven moment erover dat hij een strip/spelletje had ontworpen die Bolly heet. Het is een stuiterballetje die een avontuur heeft en verslaat onderweg monsters. Toen ik vroeg hoe hij eraan was gekomen, vertelde hij dat hij een keer gewoon voor de lol een papieren computer had gemaakt en dat hij hem met zijn broer helemaal uit had gewerkt, hij had een toetsenbord gemaakt, een muis, cd’s en een aan en uit knop en had uiteindelijk een maquette van een computer waar je van alles mee kon doen. Je kon de papieren cd’s in een gleuf steken bijvoorbeeld. Toen bedacht zijn broer dat je ook iets op het monitor moet hebben en was hij na gaan denken en is toen zo aan het “spelletje” van Bolly gekomen. Daar heeft hij nu een aantal strips van gemaakt zegt hij.
- Houd je van schrijven?
Door het idee van Bolly is de jonge samen met een vriendje van hem een boek gaan schrijven. Zijn vriend die had hem nagedaan en had ook een poppetje bedacht, spikey. Hierdoor zijn ze samen gekomen en hebben samen allemaal verhalen geschreven over de avonturen van bolly en spikey.
Abonneren op:
Posts (Atom)